” 越来越多的中职生像王林一样如愿以偿地进入大学校门

“关上的那扇门又是我打开的。”中考志愿书和录取工作正在紧张进行中,就读青岛经济职业学校的王林今年春天提前一步收到了青岛农业大学的录取通知书,这几天他忙着安慰高考失败的亲戚家的孩子。“我告诉他,把‘过渡’转到中职学校并不可怕。只要努力,同样可以迎来精彩的人生。”

越来越多的中职生像王林一样如愿以偿地进入大学校门。数据显示,2020年中等职业学校升学人数为145.33万人,升学率达49.24%。在一些经济发达的地区,中等职业学校学生的升学比例更高,达到70%以上。

教育部职务圣事陈子仪局长早就指出,根据修订后的《职业法》规定,中等职业学校相关专业实行与高等职业学校教育相贯穿的招生和培养。高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校,应当在招生计划中确定相应的比例,或者采取单独的考试方法,专门招收职业学校毕业生

”


越来越多的中职生像王林一样如愿以偿地进入大学校门

据悉,目前中等职业学校的学生可以通过3 ~ 2分制5年一贯制中本贯通中本贯通职教能力对口单招技术出级人才免除等多种途径免除升学,除了进入高职高专外,还可以进入本科。

陈子溪说教道:“中等职业教育是职业教育的起点,不是终点。”

升学通道开通后,很多学校不再担心生源。山东省教育厅厅长邓云峰说,2012年,山东探索了“职教能力”制度,不仅就业有优势,而且有升学和通道,提高了职业教育的吸引力。去年全省有2.95万人达到普高线,但进入职业学校,1.7万名学生在普高学习后转到了中职。

很多专家说,中职教育本质上仍然是就业教育,要通过考试和评价来测试真专业真技术,树立职业教育的技术导向。与此同时,要加强山教融合这一职业教育基因。

当大多数中等职业学校的学生放弃直接就业而选择升学时,中等职业学校在加强学校和企业之间的合作和山教一体化方面面临着诸多困难。部分专科学校校长表示:“企业无法直接从中职学校获得人力资源,合作积极性不高,部分学校只掌握升学,山教融合的动力也不足。”

许多中等职业学校校长提出,通过中等职业高职企业三方合作解决中等职业教育生产和教育一体化问题,利用高职教育拉动中等职业教育一体化,使学生既能升学又能就业,企业可以从高职教育中招收毕业生,高技能可以从中等职业学校获得学生的三方利益。为此,需要提供更大支持和规范的政策。

”


越来越多的中职生像王林一样如愿以偿地进入大学校门


1f

发表评论

Copyright 2002-2022 by 艾斯畜牧养殖网(琼ICP备2022001899号-3).All Rights Reserved.